Documentos recientes
Book review: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería [The rural schools of the Jamuz valley and la Valdería]. Eolas Ediciones. 354 pp.
Luis Ángel Prieto Carnicero
Book review: Mukherji, P. & Albon, D. (2022). Research methods in early childhood: An introductory guide. SAGE Publications. 448 pp.
Paula Martínez Enríquez
Reseña bibliográfica: Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos. Post & Lintel Books. 189 pp.
Josemaria Camean Ariza
Reseña bibliográfica: Cantón-Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del valle de Jamuz y la Valdería. Eolas Ediciones. 354 pp.
Luis Ángel Prieto Carnicero
Reseña bibliográfica: Gil Quintana, J. (2023). Educación y comunicación en una sociedad postdigital. Investigación documental y análisis de perspectivas. Octaedro. 268 pp.
Leticia Porto Pedrosa
La relación docente-estudiante como una variable predictora del compromiso escolar: el rol mediador del bienestar subjetivo en un modelo de ecuaciones estructurales en estudiantes indígenas de entre 10 y 14 años
Joaquin Brieba-Fuenzalida
The teacher-student relationship as a predictive variable of school engagement: The mediating role of subjective well-being in a structural equation model with indigenous students aged 10 to 14 years old
Joaquin Brieba-Fuenzalida
The impact of perceived student engagement on teacher burnout: The mediating role of anger and the moderating role of the teacher-student relationship
Claudia Pérez-Salas, Isidora Zañartu, Yasna Chávez-Castillo, and Viviana Rodriguez-Díaz
Impacto del compromiso escolar percibido en el burnout docente: el rol mediador del enfado y el papel moderador de la relación docente-estudiante
Claudia Pérez-Salas, Isidora Zañartu, Yasna Chávez-Castillo, and Viviana Rodriguez-Díaz
Do motivation and perceptions of equality and discrimination in Physical Education impact physical activity in secondary education students? A sex-based analysis
Dilan Galeano-Rojas, Claudio Farías-Valenzuela, Claudio Hinojosa-Torres, and Pedro Valdivia-Moral
¿Inciden la motivación y la percepción de igualdad y discriminación en Educación Física sobre la actividad física en estudiantes de educación secundaria? Un análisis por sexo
Dilan Galeano-Rojas, Claudio Farías-Valenzuela, Claudio Hinojosa-Torres, and Pedro Valdivia-Moral
“I began to wonder whether I am becoming emotionally numb”. Sociocultural background, hidden curriculum, and moral self-reflection in the development of medical professional identity: A qualitative study
Tereza Pinkasová and Lydie Fialová
«Empecé a preguntarme si me estaba volviendo emocionalmente insensible». Antecedentes socioculturales, currículo oculto y autorreflexión moral en el desarrollo de la identidad profesional médica: un estudio cualitativo
Tereza Pinkasová and Lydie Fialová
*Updated as of 01/13/26.
